通信技術專業(yè)教學計劃

1、知識要求

（1）具有高等技術應用型人才必備的數學、英語、計算機和其它科技文化知識。

（2）了解電子信息類人才必備的計算機軟硬件基本理論、計算機體系結構、計算機網絡與通信的知識和技術。

（3）掌握C#計算機高級語言程序設計和SQL數據庫程序設計。

（4）掌握電子電路、高頻電子線路、模擬電子技術、數字電子技術的基本理論和知識。

（5）掌握信號與系統(tǒng)的基本理論和分析方法。了解周期和非周期信號、連續(xù)和離散信號、基帶和頻帶信號的時域變換和頻域變換，傅立葉變換，拉普拉斯變換，Z域變換，零響應和全輸入響應。

（6）掌握電磁場和電磁波傳播、有線通信和無線通信的基本原理，信號的生成與傳輸。模數轉換、光電轉換、碼型變換、頻分、時分、碼分、空分、擴頻技術。

（7）掌握光纖通信基本原理和技術，了解各種接入網絡通信系統(tǒng)的技術。

（8）了解程控交換技術、微波、衛(wèi)星、激光通信的基本原理和實現方法。

（9）掌握光纖通信網絡系統(tǒng)組建的基本知識與技術，包括安裝、施工、調試、運行、管理以及設備和軟硬件的維護使用與更新技術。

2、能力要求

（1）具有一定的協(xié)調工作能力、具備有線通信底層建設施工的組織指揮能力。

（2）具有較強的計算機操作使用能力，能夠熟練使用計算機操作系統(tǒng)、辦公軟件、工具軟件、制圖軟件等。能夠設計簡單的應用軟件。

（3）具有數據庫應用開發(fā)和管理維護能力，可以進行本單位應用程序設計。

（4）具有對信號與電子器件開發(fā)和試驗能力。

（5）能夠看懂有線通信電原理圖紙，可以按圖建設施工，按圖安裝維護。

（6）具有較強的實際動手操作能力，能夠安裝測試和維護光纖通信部分設備，對其它通信設備也應具有一定的操作技能。

（7）具備閱讀本專業(yè)技術英語資料的能力。

（8）有自我學習、自我知識技能更新、自我適應崗位變化的能力。

3、素質要求

（1）基本素質

1）政治素質：具有熱愛祖國、愛同學同事、愛家人，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和社會責任感。踐行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，擁護黨的各項路線、方針、政策；

2）道德素質：有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公；

3）文化素質：有一定的文化藝術修養(yǎng)，有良好的語言、文字表達能力；

4）身心素質：掌握并愛好一種科學鍛煉身體的基本方法和技能，達到終身堅持體育鍛煉的目的。有健康的體魄，良好的衛(wèi)生習慣，良好的心理素質，有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。具有一定的體育和國防軍事知識。

（2）職業(yè)素質

1）責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的工作作風；

2）協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；

3）探索改革精神：盡量培養(yǎng)銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；

4）遵守職業(yè)道德：遵守行業(yè)規(guī)程，保守國家秘密和商業(yè)秘密。

 三、學制及招生對象

學制：全日制三年。

招生對象：高中畢業(yè)生、三校生。

四、人才培養(yǎng)模式

（一）入學及畢業(yè)教育

入學及畢業(yè)教育是學生認識所學專業(yè)、規(guī)劃大學生活及職業(yè)生涯的重要前提。本專業(yè)新生入學時需接受學校統(tǒng)一安排的專業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導，輔導員需進行全程的就業(yè)指導和教育，使其正確認識所學專業(yè)，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀并結合專業(yè)特點做出適合的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）軍事訓練

軍事訓練是提高學生國防意識、加強紀律教育的重要途徑，通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事常識，培養(yǎng)其組織紀律性和吃苦耐勞精神。軍事訓練由學校統(tǒng)一安排，每個學生都必須參加。軍事訓練的考核由學生管理部門協(xié)助軍訓人員共同實施，參加軍事訓練并經過考核合格（軍事訓練與理論教學為兩周）。

（三）課程設置與教學進程

課程設置與教學進程安排見附表1。

（四）專業(yè)技能訓練

專業(yè)技能訓練是培養(yǎng)學生業(yè)務操作能力，增強崗位適應能力的重要手段。本專業(yè)技能訓練包括基本技能訓練和職業(yè)技能訓練兩部分。專業(yè)基本技能指計算機和英語應用能力，職業(yè)技能包括計算機系統(tǒng)安裝調試、數據庫建立、網絡組建、信息系統(tǒng)開發(fā)、網站構建等具體業(yè)務操作等。通信技術專業(yè)技能的訓練，主要通過校內實驗實訓課程、職業(yè)技能比賽、校內外實訓基地訓練，到工廠、企業(yè)參觀學習以及業(yè)務實習的方式展開。

加強職業(yè)技能的訓練，專業(yè)技能單獨進行職業(yè)技能的考核。

（五）社會調查

社會調查是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。它不僅要求學生對所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會調查，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。 

社會調查由學院團委負責組織，由專業(yè)教師進行選題指導，學生利用寒暑假進行。社會調查的時間以三周為宜，學生應根據選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好采訪筆記，根據調查結果寫出調查報告。調查報告評分分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。并記入學生檔案。

（六）社會公益活動

公益活動的主要目的是培養(yǎng)學生的公德意識和勞動意識。公益活動可以由學院統(tǒng)一安排也可以由學院團委組織安排。每個學生在校學習期間，必須參加一次學院或系（部）組織的社會性公益勞動。公益活動的考核由團委實施，參加公益活動并經過素質拓展認證。

（七）畢業(yè)設計論文

畢業(yè)設計是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，分析解決理論或實際問題的實踐鍛煉過程。畢業(yè)論文的實際選題，可以圍繞通信技術、有線通信技術方面的開發(fā)和設計，以及通信網站系統(tǒng)的構建設想進行。通過畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識的分析問題、解決問題能力和實踐操作能力有著重要意義。畢業(yè)設計題目在第五學期初進行布置和選題工作，在第六學期末完成設計和答辯工作。